Vzdělání

Riziko v kyberprostoru se stalo běžnou součástí podnikání. Průzkum společnosti Mastercard ukázal, že kyberútok zažilo devět z deseti firem v Česku a na Slovensku. Produktová ředitelka Mastercard Barbora Tyllová vysvětluje, proč nejde jen o technologie, ale hlavně o připravenost, disciplínu a vzdělané zaměstnance.

Filip Holec a Marián Hurta chtěli původně učit angličtinu. Nakonec vybudovali Engeto, které už tisícům lidí pomohlo nastartovat kariéru v IT. Teď chystají aplikaci s AI mentorem, jež má vzdělávání posunout na novou úroveň.

Čtvrtstoletí pracoval pro značky jako Coca-Cola, Mars nebo Lidl. S těmito zkušenostmi tvrdí, že většinu firem brzdí nedostatečné vzdělání a kompetence lidí v marketingu. „Staví jen na pocitech, dojmech a trendech,“ říká jeden z našich nejzkušenějších marketérů Honza Brejcha. Změnit to podle něj může vzdělání v evidence-based marketing.

Škola je zpátky a s ní i psaní, kreslení a spousta lepidla na rukou. Otestujte se, jak moc se vyznáte v ikonických značkách, které provázejí školáky už celé generace. A třeba zjistíte, že i vaše propiska má slavnější původ, než jste si mysleli.

Studenti soukromé vysoké školy Newton University se připravují na podnikání, chtějí se stát manažery. Anebo už ve vedení firem působí. „Ve škole se je snažíme naučit, že nemusí volit mezi byznysem, rodinou a časem pro sebe. Máme přece jenom jeden život a v něm to všechno chceme stihnout,“ říkají Veronika a Jiří Koleňákovi. A sami si také zorganizovali vše tak, aby stíhali. Přinášíme vám ochutnávku velkého rozhovoru z nového čísla Finmagu.

Na první pohled to zní neuvěřitelně: děti raději studují gymnázia a následně humanitní obory na vysokých školách, než aby šly na učňák, průmyslovku nebo alespoň na technicky zaměřenou vysokou školu. Výsledkem prý je, že ze škol vycházejí lidé, které firmy nepotřebují. Jenže realita je o pořádný chlup složitější. A řešení existuje už léta.

Když na zkušenou, tak do ciziny. Talentovaní mladí Češi mají stále více možností studovat na prestižních univerzitách v zahraničí. S financováním jim pomáhají filantropové a nadace. Více v další ukázce z aktuálního čísla Finmagu.

Koupit, nebo nekoupit? Investice do nemovitostí se dlouhodobě vyplácejí, protože jejich hodnota neustále roste. Jak vyhledávat vhodné příležitosti a shánět na investice finanční zdroje, se naučí studenti MBA programu Real Estates, který právě pilotuje Newton University pod vedením Romana Braunera.

Predikční model absolventa VUT Dominika Rabatina může prý předpovědět – a tím i pomoci odvrátit – infarkt myokardu až u čtvrtiny českých pacientů. Zachránit tak může tisíce životů a pojišťovnám ušetřit stamiliony korun. Kvůli svému potenciálnímu komerčnímu využití podléhá Rabatinova diplomová práce, s níž vyhrál Cenu Atlas Copco Services, utajení.

Soukromé školy pomáhají studentům pochopit dynamiku pracovního trhu a současně přinášejí čerstvý pohled do firem, což je ve výsledku může podpořit v růstu. To si myslí host Finmag podcastu Jiří Koleňák, ředitel Newton University Group, která se v současnosti soustředí především na propojení akademického a byznysového prostředí.

Montessori, waldorf nebo reggio emilia. V českém prostředí to vzhledem ke komunistické minulosti nejsou tak zavedené metody výuky dětí jako v zahraničí. Tam mají někdy už více než stoletou tradici. Přinášíme další ochutnávku z aktuálního čísla tištěného Finmagu.

„Spousta našich vrstevníků dnes – okolo padesátky – přemýšlí, jestli to, co dělají, dává smysl. A zda to chtějí dělat dalších 15 či 20 let. O tom my tedy určitě nepochybujeme,“ říká Ivana Janečková. Školy Duhovka, které založila se svým mužem Tomášem před 16 lety, navštěvuje 700 dětí. Přinášíme vám další ochutnávku z aktuálního čísla Finmagu.

Ze spolupráce společnosti Linet a soukromé vysoké školy Newton University se zrodil nový MBA program. Cílí na manažery nemocnic či zařízení sociální péče, případně firem, které vyrábějí zdravotnické prostředky. Veškerá výuka se koná pouze prezenčně, a to na základě „osobních zakázek“.

Jsou lidé, kteří si život bez byznysu a nažehlených košil neumějí představit. A pak jsou ti, kteří je bez mrknutí oka vymění za pohodlné džíny. Jako někdejší šéf eBanky Jan Kala, který založil síť škol Heuréka. Přinášíme vám další ochutnávku z aktuálního čísla Finmagu.

Počet privátních škol v Česku narůstá a přestávají být výsadou dětí z bohatých rodin. Rodičům záleží na vstřícnějším způsobu výuky a uplatnění znalostí v praktickém životě. Soukromé vzdělávání tak často udává směr i veřejným školám. Přinášíme vám ochutnávku velkého tématu z nového čísla Finmagu.

Německo máme zafixované jako superúspěšnou ekonomiku. V posledních letech má sice problémy s růstem, ale pořád patří ke světové špičce. Co ale z Německa udělalo tak úspěšnou zemi a proč právě Německo mezi ostatními hospodářsky vyniklo? Proč ne třeba Španělsko, Rumunsko nebo Turecko? A co je nejdůležitější: může dnes někdo jeho úspěch zopakovat?

Úřad práce přispěje zaměstnavatelům na vzdělání jejich zaměstnanců v IT dovednostech. Program je financovaný z evropských peněz. Účastnit se můžou i osoby samostatně výdělečně činné.

Od dětství rád psal a jeho kroky přirozeně směřovaly ke studiu žurnalistiky. Jak vnímá Martin Vlnas, ředitel vydavatelství NextPage Media, pod které spadá i Finmag.cz, studium na Masarykově univerzitě dnes? A jak, proč a kde se vzdělává dál?

Češi by se rádi dožili 93 let – ale do toho, jak pečují o své zdraví, se to nepromítá. Na dlouhý život nejsou připraveni ani finančně. Vyplývá to z průzkumu NN pojišťovny a penzijní společnosti, který se zaměřil na dlouhověkost. Ta závisí mimo jiné na fyzické kondici či schopnosti přizpůsobit se změnám.

Technici versus humanisté. Tento odvěký souboj mezi dvěma směry smýšlení společnosti a hlavních vzdělávacích směrů dokáže docela dobře vysvětlit nebývalý úspěch a rozkvět Číny. A vlastně i důvod, proč západní státy, Česko nevyjímaje, nemají zrovna růžové vyhlídky.

Z posluchárny rovnýma nohama do startupu a zpět. Vybrali jsme pro vás pět inspirativních studentských počinů, které se zaměřují na vzdělávání. Ať už je to startup pomáhající doučovatelům, nebo kurzy programování.